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引导少儿正确学习舞蹈的四大要点

作者: 发布于:2014-07-28 11:25:49 点击量:

  现在越来越多的女孩家长都把舞蹈作为提升孩子气质、体态的一个必然的功课了,这一点非常好,以下是引导少儿正确学习舞蹈的方法。如何让孩子更好的接触舞蹈、学习舞蹈、并在舞蹈中产生快乐呢?我的建议有如下几个:
  1.各个年龄段的进度应该如何?
  我认为0到3岁,是氛围教育阶段,让孩子热爱艺术,喜欢舞蹈就应该改善他所处的的大环境。
  氛围是启蒙教育阶段,这一阶段的孩子可以参加舞蹈班,目的就是通过玩得到快乐,我想这样就足够了。
  3到5岁是游戏阶段,因为中国很多家长都忽视了0-3岁启蒙阶段,不过也没关系,这阶段还是以各个小舞蹈为主,让孩子们在学习舞蹈中得到快乐。
  6到9岁这一阶段应该是入门阶段,这时间孩子的骨骼逐渐发育,变得结实起来,这一阶段可以进入正规的、规范的舞蹈训练了。
  9到12岁,这一阶段是孩子的舞蹈爆发期,已经由启蒙阶段过渡到游戏阶段、入门阶段、现在是纯专业阶段了,不管怎么样,也得科学的系统的训练才会达到最佳的效果,你们说呢?
 
  2.家长也是最好的老师
  当家长对舞蹈这种艺术形式有了解之后,年轻的父母可适当购置一点必要的舞蹈书籍,可参照教材示范教孩子学习舞蹈,也可购置一些教孩子学习舞蹈的电脑软件、电视节目录像带等。如果条件许可,孩子又特别喜欢和向往舞蹈艺术,家长可带孩子进入艺校或舞蹈培训基地专业学习舞蹈。儿童的思维以具体、形象、生动为主要特点。所以,形象优美、动作生动的舞蹈配以富于诗情画意的音乐,立刻能使儿童产生喜爱和向往之情,激发起儿童学习舞蹈的欲望。家长(指导教师)在教育过程中,要注意唤醒孩子的心灵。在示范、讲解时,要尽量把最准确、最优美的表情、动作显示给孩子,让艺术的魅力促使孩子陶醉在美的海洋之中。
 
  3.趣味性是关键
  在对待幼儿及学龄初期(小学生)儿童,家长(指导教师)在指导孩子学习舞蹈时,在基础训练阶段,必须要加强趣味性,家长(指导教师)可与孩子共同做舞蹈游戏,排舞蹈小品,活跃孩子的学习气氛,丰富其想象力。在学习进程上,可将民族舞蹈、芭蕾舞、体操等交叉安排,以便使孩子有新鲜感,有利于孩子对舞蹈艺术的融会贯通。
 
  4.舞蹈考级更多的是鼓励
  考级能让少儿有了奋斗目标,可以激发更多的艺术求知欲。舞蹈考级教材本来就是内容丰富,从音乐到表演的编排都有思想、有灵魂,它能以肢体动作为主要表现手段,在优美的音乐旋律伴奏下,手之舞之,足之蹈之,学员学起来不会觉得枯燥,觉得它有美感,有艺术感染力,创设了一个可以充分展示个人才能的平台。而舞蹈考级又是非常严格的,要求每个学生在训练中要按照舞蹈的基本规范去完成每一个动作,要求规范化、系统化,但又不程式化,要突出舞蹈动作的各种动力因素,使学员更容易掌握动作要领,理解舞蹈语汇。鼓励孩子感受舞蹈感受艺术。

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